بررسی و مقایسه روشهای ارزشیابی و تدریس در مدارس غیرانتفاعی و دولتی مقطع راهنمایی شهرستان سیرجان

بدون شک تحولات سریع اجتماعی، فرهنگی ، اقتصادی و فن آوری، موجب تغییر و تحول در الگوها و شیوه های تدریس و ارزشیابی، بمنظور افزایش کارایی و اثربخشی فرآیند یاددهی - یادگیری شده است . براین اساس باید دید مدارس غیرانتفاعی که از یک سو از مدیریت ، کنترل و نظارت مردمی برخوردارند و از سوی دیگر از برنامه ریزیهایی که دولت بطور کلان و براساس منافع و مصالح عمومی آموزش و پرورش انجام می دهد، سود می برند، آیا همگام با گسترش کمی موجبات بهبود کیفیت آموزشی را نیز فراهم نموده اند؟ و آیا بین شیوه های تدریس و ارزشیابی بکار گرفته شده در این مدارس و مدارس دولتی تفاوتی وجود دارد یا خیر؟ هدف اساسی این پژوهش پاسخگویی به این پرسش و بررسی وجوه تفاوت و تشابه احتمالی بین آنها بوده است .